지난 12월 21일, 중·고등학생을 대상으로 한 2017년도 하반기 박물관 전문직 체험 교실의 마지막 수업이 진행됐다. 프로그램은 약 두 시간 동안 박물관 전문직 중 ‘교육연구사’ 직업에 대해 체험해보는 내용으로 진행됐다. ‘교육연구사’는 대상별로 박물관의 전시품을 이해하기 쉽도록 다양한 교육 프로그램을 개발하여 선보이는 일을 한다. 교육 프로그램을 통해 관람객은 문화재에 대한 이해와 해석을 높일 수 있으며 전시를 체험하며 즐길 수 있다. 프로그램 시작 부분에서는 박물관의 다양한 직업들과 그중 전문 직업군으로 분류되는 분야에 대해 살폈다. 영상으로 준비된 ‘교육연구사’ 소개 자료는 직접 연구사들이 참여해 현장감과 사실감을 높였다.

박물관에 수장된 소장품은 고고학자를 통해 ‘발굴’되고 보존 과학자 손에서 ‘보존 및 복원’ 된 후, 유물관리 담당 학예사로부터 하나의 이름을 부여받는다. 이렇게 이름표를 단 40만 점의 유물은 전시기획자의 기획에 따라 ‘전시’되고 교육연구사는 전시된 유물을 관람객이 이해하기 쉽도록 문화예술 교육을 기획 · 진행한다. 이렇게 직업으로 연결되는 일련의 과정을 통해 직업에 대한 이해는 물론, 박물관 직업과 전시 과정도 이해할 수 있었다. 이렇게 문을 연 프로그램은 학생들이 직접 교육 프로그램을 구상·개발하는 것으로 이어졌다.

학생들이 진지한 태도로 프로그램에 임하는 동안 뒷자리에 조용히 앉아 제자들을 흐뭇하게 바라보는 선생님이 눈에 띄었다. 조심히 다가가 인사를 건네니 다름 아닌 인솔 교사였다. 역사 과목을 담당 중인 이도현 선생님은 “박물관에 교사 연수를 받으러 왔다가 프로그램이 있다는 것을 알게 되었습니다. 학생들과 함께 오면 좋을 것 같아 이렇게 신청하게 되었습니다.”라며 학생들에 대해 소개했다. “참석한 학생들은 대부분 역사에 관심이 많은 학생들입니다. 교내에서 역사에 관심이 있는 친구들을 대상으로 모집했고, 2학년 학생들의 신청이 많아 아쉽지만 1학년을 데려올 수 없었습니다.”라고 이야기했다.

“교과서에 나오는 유물은 시험 칠 때만 공부하는 정도였는데 박물관에 와서 자세하게 보니 더 좋은 것 같아요. 유물에 대해 자세히 알 수 있어서 좋았습니다.”, “교과서보다 자세히 볼 수 있고, 관련 유물까지 함께 알 수 있어 좋았습니다. 새로운 것을 많이 알게 되었습니다.”등 학생들은 교육연구사 직업 체험을 통해 박물관에서 배우는 유물 공부는 물론 ‘교육연구사’라는 직업이 가진 매력에 흠뻑 빠졌다.